En entradas anteriores comentamos
cuáles son los mecanismos que intervienen en los cambios en la escuela. Mencionábamos
una de las nuevas tendencias en educación: las comunidades de aprendizaje. Pero
¿qué son?
Las comunidades de aprendizaje –
o aprendizaje dialógico- entienden la educación como resultado del intercambio y
el diálogo, siendo los protagonistas de éstos no sólo los alumnos, sino todo el
entorno. Profesores, familias y vecinos serán así parte del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
En estos nuevos grupos, el
principio de comprehensividad es respetado y, además, puesto en práctica. La heterogeneidad
no sólo se encuentra en las aulas, también en el grupo de adultos que la
forman. Se entiende, que la cultura pasará a los alumnos a través de todos adultos
que interaccionen con ellos, de forma que se saca partido de todas las
inteligencias presentes.
Como decía José Antonio Marina en
su libro “las culturas fracasadas”:
“Un nuevo aspecto de la inteligencia compartida, de la emerge la
interacción, es que puede producir un resultado mayor o menor del que
teóricamente sería predecible de la suma de sus componentes. Su capacidad de
resolver problemas es superior.”
A continuación, dejamos varios enlaces donde poder conocer
más sobre esta experiencia:
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